Модуль 11

Ось ми  вже і розглянули останню сторінку нашого спілкування. Останній одинадцятий модуль.

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, я  вважаю, найефективнішим для навчання моїх учнів  буде :

- самостійний пошук і обробка отриманої інформації,

- представлення результатів своїх досліджень у вигляді презентацій, буклету,   

  блогу,

- вміння учнів створювати блог та ділитись потрібною інформацією з іншими у    

  блозі,

- вміння учнів пояснювати нові поняття і терміни, 

- вміння працювати у колективі та відповідати за результати своєї роботи.

Спасибі тренеру 
за отримані знання!

Модуль 10

Я вже у десятому модулі. Залишилось зовсім мало.

Сьогодні я розглянула питання фасилітації за допомогою 

комп’ютерних технологій. 

Я ознайомилась із стратегіями постановки питань задля розвитку навчання.

Створила документ для фасилітації, інструктивні інструменти та план впровадження проекту.

Модуль 9

Ось я вже і у дев'ятому модулі !

      Разом із колегами обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні.

      Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.

  Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

      Як завжди внесла зміни у свій План вивчення теми.

Модуль 7-8

Модуль 7-8. Сьогодні я опрацювала теми "Створення прикладів учнівських робіт" та "Оцінювання діяльності учнів у проекті".

Дуже цікаво бути у ролі учнів та працювати від їхнього імені створити учнівський блог.

  

Разом із колегами обговорила  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту.

Переглянула зразки учнівських робіт.

Спланувала  та створила  приклад учнівської роботи (блог).

Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

Взяла участь у педраді на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання".

      Я проаналізувала власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів на основі контрольного списку, продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання.

   Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи, переглянула та внесла  зміни до прикладу учнівської роботи.

І як завжди в кінці роботи переглянула План вивчення теми та внесла в нього  зміни.

Модуль 6

Модуль шостий . Я уважно опрацювала тему "СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВПРАЦю В ІНТЕРНЕТІ". Дуже цікаво.

 

Сьогодні я навчилася:

1) Додавати посилання і зображення у вікі-середовища;

2) Спілкуватися зі світом через Інтернет;

3) Створювати мережевий опитувальник.

Я обговорила з колегами питання  Безпечного та відповідального використання Інтернету

Модуль 5

Уже і п`ятий модуль. Дуже цікаво.

      Сьогодні я працювала з електронними документами, створювала списки використаних джерел.

      Працювала в малих групах, де обговорила  оцінювання навчальних потреб учнів.

Разом з колегами обговорили, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.

Я розглянула питання:   

- Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті . 

- Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань,  

   пов’язаних з використанням інформаційних технологій.

- Використання Інтернету для проведення досліджень.

- Оцінювання Інтернет-ресурсів.

Модуль 4

І ось уже четвертий модуль. Ростемо на очах.

    Я розглянула  приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.
   Обговорила у парі створені Основні запитання.
   Обговорили у групі різні стратегії та засоби оцінювання.
  І ось уже створила перший варіант плану оцінювання та засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.
    Я  переглянула  План вивчення теми та внесла  до нього свої зміни.
І, не змінюючи традицію, зробила рефлексію модуля.

Модуль 3

       Сьогодні вже працювали над третім модулем.

Я переглянула навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.

   З’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.

  Сформулювала навчальні цілі, які базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.

     Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

І, звичайно, описую свої враження і емоції  від навчання за модулем.

Мережевий опитувальник

Модуль 2

        Почала роботу над модулем 2. Я ознайомилася з навичками, які необхідні учням у ХХІ столітті.

       Ознайомилася із планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.

               Навчилася шукати Інтернет-ресурси про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні Інтернет-ресурси.
       Спланувала та створила  публікацію для ознайомлення з учнів з методом проектів.

Бажаю всім удачі!

Модуль 1

• Ми сьогодні розпочали роботу над тренінгом основного курсу Intel «Навчання для майбутнього». Обговорили цілі та очікування від тренінгу, сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу.
• Ознайомились з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.
• Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту.
• Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми.
• Створили власний блог.
• Провели рефлексію свого навчання на власному блозі!
• Я думаю, що у нас все буде добре.